Al finalizar el curso, serás capaz de identificar y analizar problemas económicos en los sectores agropecuario e industrial a nivel municipal, estatal, nacional e internacional; demostrándolo mediante la elaboración de un sitio web y un trabajo de investigación.

Omar Padilla: Mi nombre es Omar Vicente Padilla Páez, desde el 2003 me dedico a la docencia e investigación. He impartido clases en la UNAM, Universidad Iberoamericana, Universidad Latinoamericana, Flacso-México, UACM y UNITEC de nivel bachillerato, licenciatura y posgrado, en las modalidades presencial, semipresencial, abierto y a distancia. Tengo experiencia en el sector público como Evaluador de políticas y programas del desarrollo social; Director de Planeación, Evaluación y Normatividad en el Instituto de la Mujer para el Estado de Morelos; y actualmente Jefe de Evaluación en el Instituto Nacional Electoral. Facebook.

Cesar Hernández: Assistant professor. Researching about surveillance capitalism and R for data science.Twitter.

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¿Qué debes hacer antes, durante y después de la sesión?

• Sesión 1. Presentación del curso. ¿Cuáles son las habilidades para trabajar y aprender en el Siglo XXI? Febrero 22.

• Sesión 2. Presentación de las herramientas de trabajo. ¿Por qué utilizar RStudio Cloud y GitHub Pages? Febrero 24.

• Sesión 3. Bien agropecuario. ¿Mercancía o producto? Marzo 1.

• Sesión 4. Bien industrial. ¿Mercancía o producto? Marzo 3.

• Sesión 5. Producción y productividad agropecuaria mundial. Marzo 8.

• Sesión 6. Producción y productividad industrial mundial. Marzo 10.

• Sesión 7. Producción agropecuaria nacional. Composición sectorial. Marzo 17.

• Sesión 8. Producción industrial nacional. Composición sectorial. Marzo 22.

• Sesión 9. La producción y la composición del empleo agropecuario en México (nivel estatal y municipal). Marzo 24.

• Sesión 10. La producción y la composición del empleo industrial en México (nivel estatal y municipal). Abril 5

• Sesión 11. Cadenas de valor agropecuarias. Abril 7.

• Sesión 12. Cadenas de valor industriales. Abril 12.

• Sesión 13. Geopolítica y división internacional del trabajo en el sector agropecuario de México. Abril 14.

• Sesión 14. Geopolítica y división internacional del trabajo en el sector industrial de México. Abril 19.

• Sesión 15. Proceso de trabajo agropecuario: tenencia y renta de la tierra. Abril 21.

• Sesión 16. Proceso de trabajo agropecuario: tenencia y renta del suelo industrial. Abril 26.

• Sesión 17. Materias primas del sector agropecuario. Abril 28.

• Sesión 18. Materias primas del sector industrial. Mayo 3.

• Sesión 19. Las tecnologías en el sector agropecuario. Mayo 5.

• Sesión 20. Las tecnologías en el sector industrial. Mayo 12.

• Sesión 21. Comercio exterior del sector agropecuario. Mayo 17.

• Sesión 22. Comercio exterior del sector industrial. Mayo 19.

• Sesión 23. Análisis de la oferta y la demanda en el sector agropecuario (mercados, precios y cantidades). Mayo 24.

• Sesión 24. Análisis de la oferta y la demanda en el sector industrial (mercados, precios y cantidades). Mayo 26.

• Sesión 25. Planteamiento del problema. Mayo 31.

• Sesión 26. Marco referencial. Junio 2.

• Sesión 27. Metodología. Junio 7.

• Sesión 28. Presentación de resultados. Junio 9.

• Sesión 29. La integración de un informe de investigación. Junio 14.

• Sesión 30. Evaluación final del curso. Junio 16.

1. Descripción del bien agropecuario o industrial. ¿Mercancía o producto?
   2. Crecimiento de la producción del bien a nivel mundial, nacional, estatal y municipal.
   3. La cadena global de valor del bien.
   4. Geopolítica y división internacional del trabajo en los sectores agropecuario e industrial.
   5. Desarrollo y condiciones del proceso de trabajo del bien. ¿Qué ocurre con la tierra, trabajo, materias primas, capital y tecnología?
   6. Comercio exterior del producto (importaciones e importaciones).
   7. Análisis de la oferta y la demanda del producto.
   8. Problemas y propuesta de solución.

Te invitamos a revisar la bibliografía recomendada antes de cada sesión.

¡Mucha suerte el tu curso de INAE II!

• Belcher, Wendy (2010). Cómo escribir un artículo académico en 12 semanas. Guía para publicar con éxito. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede México.
  
  
• Blaxter, Loraine; et. al. (2005). Cómo se hace una investigación científica. Gedisa Editorial. México.
  
  
• Booth, Wayne; et. al. (2001). Cómo convertirse en un hábil investigador. Gedisa Editorial. México.
  
  
• Dieterich, Heinz (2001). Nueva guía para la investigación científica, Ariel, México.
  
  
• Hernández, Roberto et. al. (2014) Metodología de la Investigación Editorial Mc Graw Hill, México.
  
  
• Rivera, Jaime (2011). Cómo escribir y publicar una tesis doctoral. Editorial ESIC. Madrid.
  
  
• Rojas, M., et. al. (2008). Estrategias de Escritura Para un Artículo de Revista Académica en los Campos de Ciencias Sociales y Humanidades. En: Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Universidad de Costa Rica, diciembre de 2008, disponible en: http://www.edumargen.org/docs/curso50-1/Unid05/apunte06_05.pdf

Hernández Vargas Cesar Gerardo, Padilla Páez Omar Vicente. Esta obra fue generada mediante R en febrero 22, 2021 y forma parte de las actividades realizadas en la materia de INAE II, Facultad de Economía, UNAM.
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